老師在說有沒有在聽?
目的：肢體動作、專注力、表演力
方法﹕
(1)定出活動空間。
(2)解釋遊戲中口令與規則：
(a)過程中帶領者將以「口令」方式，引導學員們的動作。
(b)喊「停」的時候，包含動作、聲音、表情、眼神都要靜止不動。
(3)請學員在此空間中，用自己慣常的走路方式與速度，自由走動。過程中，禁止與他人互動。
(4)約 3～5 次之後，可以加入與人的互動，例如：打招呼。
(5)約 2～3 次之後，加入「速度」的元素，例如：快步行走（不可跑步）、慢動作走路等。
(6)約 3～5 次之後，加入「目標定位」。意思是，請學員在此空間中一個不會動的目標物，眼睛要緊緊盯著該目標物並且往目標物的方向直走過去。走到定位後，再換下一個「目標物」前進。如此循環。
(7)約 3～5 次之後，加入「任務」口令。例如：在喊「停」的時候，請把手放在空間中白色的物體上、把下巴放在別人的肩榜上、把手肘放在別人膝蓋上、把腳放在別人的屁股上等等。
(8)「任務」的口令將會產生「組合性的畫面」，帶領者可以在大家組合完、靜止的時候，四處觀看學員們的動作，並選出特別的組合，請其他學員觀看。
(9)進行 5～7 次後結束。
注意：
(1)遊戲前請確認空間的安全性。
(2)請提醒學員：注意自己安全、不可跑步、如果鞋子不適合活動，可脫鞋進行等。
(3)可播放音樂，讓氣氛更加活潑。
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